L’Institut-Escola Les Vinyes porta cinc anys amb un projecte de canvi que es basa en tres punts: el treball en les assignatures, el treball globalitzat i el treball per projectes. Per poder desenvolupar-lo, han transformat el currículum, les metodologies i l’avaluació. També han repensat les funcions i els rols d’alumnat Leer más…
Molts ja sabeu que el Col·legi Montserrat desenvolupa un projeceo educatiu basat en la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner. Un exemple viu d’optimització de l’educació que té molt en comú amb la metodologi que s’aplica al Centre Educatiu de Jerez.
En nou minuts de xerrada, l’Armando Fernández ens ofereix una reflexió sobre què, com i per què hauríem d’ensenyar i preparar els nostres nens i joves, si volem que afrontin el futur amb garanties. Això ens porta a pensar en una profunda reformulació del centre, del rol i competències docents, Leer más…
Fernando Trujillo és un dels innovadors que més seguexio últimament. Les seves xerrades, els seus articles i els seus llibres són una valuosíssima font per aquells que creiem que és necessari canviar el model de procés d’aprenentage que es desenvolupa a les nostres aules. Aquest vídeo pertany a un curs Leer más…
En un programa antic de Redes, d’Eduard Punset, vaig trobar una entrevista amb René Diekstra, psicòleg i expert en educació emocional. Del programa es poden extreure importants conclusions… Així, un nen que coneix i sap gestionar les seves emocions no només tindrà millors resultats acadèmics, sinó que estarà més preparat Leer más…