L’American Psychological Association ha editat un document titulat Top 20 principles from Psichology for Pre K-12 teaching and learning. En ell s’estableixen 20 principis crítics que procedeixen de la investigació psicològica, i que tenen una implicació directa en l’aprenentatge i l’ensenyament, en particular des de l’educació infantil fins al batxillerat. Leer más…
Alfonso González Balanza és l’autor de l’article que veureu més a baix. És professor de Biologia i Geologia a Secundària, estudia Humanitats en la UNIR, i sobretot és pare de tres nens. Alfonso va decidir imprimir el seu article i enganxar-lo en el tauler d’anuncis del centre on treballa, i Leer más…
Fernando Rodríguez ens presenta un concepte tan antic com la humanitat, i que, tot i això, fa molt poc que ha estat teoritzat, com en el cas dels entorns d’aprenentatge. La gamificació, de l’anglès game, ve a proposar-nos que convertim en jocs el procés d’aprenentatge, o tot ell en un Leer más…
Javier Tourón centra la seva intervenció en aquest vídeo en un concepte que, de ser possible, és clau en el futur de cadascun dels nostres alumnes: la personalització de l’aprenentatge. I això vol dir adaptar-se als ritmes i estils d’aprenentatge dels nostres nens i joves, però, per descomptat, entendre, potenciar Leer más…
A La Vanguardia de avui ha aparegut un article que comenta els processos innovadors d’algunes escoles: trencar horaris i parets de les aules, eliminar exàmens, matar la dictadura de la nota… Aprendre de veritat. Exemple de que una altra escola és possible: Ni assignatures, ni exàmens ni notes. La santa Leer más…